Resoluciones: N.º 010/2025
Unidades académicas: Facultad de Trabajo Social (FTS)
Coordinadora: Mariela Cordero
Integrantes del equipo: Vanina Bertona (docente, Soledad Martinez, docente externa)
Correo general de contacto: mariela.cordero@uner.edu.ar
Organizaciones / Instituciones participantes:
● RED CREER y escuelas que abarca el territorio de la REd: Escuela secundaria N.º 52 Gaucho Rivero, Escuela primaria N.º 201 «Gaucho Rivero», Escuela N.º 22 «San Antonio María Gianelli», Escuela N.º 242 «Pablo de Tarso»
Contacto: redcreer@gmail.com
● Municipalidad de la ciudad de Paraná, Subsecretaría de Convivencia Ciudadana
La presente propuesta de extensión universitaria surge como necesidad e interés de la Red CREER y relacionada a un proyecto trabajado por la Red denominado «Conectadxs: Internet comunitario y acompañamiento digital para adolescentes» que consiste en la instalación de puntos de conexión gratuita a internet Wi-Fi en tres plazas de la zona Oeste de Paraná, espacio territorial donde actúa la Red CREER y promueve el uso responsable y seguro de internet (convocatoria de Marca tu identidad que es un programa impulsado por la Municipalidad de Paraná en articulación con el Consejo Asesor de Marca Paraná). A partir del reconocimiento de que los entornos digitales constituyen hoy un espacio central en la vida cotidiana de niñas, niños y adolescentes, y que su uso conlleva riesgos concretos que requieren intervención educativa y comunitaria. Desde la Facultad de Trabajo Social de la UNER, Secretaría de extensión y cultura, y en articulación con la Red y con la Subsecretaria de Convivencia Ciudadana de la municipalidad de Paraná se propone la realización de talleres de cuidados digitales destinados a estudiantes de escuelas primarias y secundarias ubicadas en barrios de la ciudad de Paraná. El objetivo general es: Generar con niñas, niños y jóvenes, en el ámbito educativo, instancias de diálogos, reflexiones e intercambios que promuevan el uso responsable, cuidado y seguro de internet; desde la perspectiva de derechos.
La propuesta contempla dos poblaciones diferenciadas. Por un lado, estudiantes de 6.º grado de nivel primario, con quienes se trabajará en un encuentro centrado en la construcción de ciudadanía digital, el cuidado de los datos personales, el grooming y las situaciones de violencia digital como el ciberbullying. Por otro lado, estudiantes de 5.º año de nivel secundario, con quienes se desarrollará un taller de mayor profundidad conceptual sobre riesgos digitales, que abordará los distintos tipos de violencia en entornos digitales, el marco normativo vigente —en particular la Ley Olimpia y los derechos digitales— y las estrategias de prevención, autocuidado y acción colectiva. Los dos talleres que se desarrollan adoptan un formato mixto que combina momentos expositivos con actividades participativas, priorizando la construcción colectiva del conocimiento y el protagonismo de los y las estudiantes. La perspectiva que orienta la propuesta es la de derechos, fortaleciendo capacidades críticas y redes de cuidado en comunidad. La actividad se enmarca en la función de extensión de la universidad pública como práctica de diálogo con el territorio, y busca articular los saberes académicos de la FTS con las necesidades concretas de comunidades que históricamente han tenido menor acceso a formación en ciudadanía digital.